Venezuela, Territorio libre de analfabetismo. Un logro reconocido internacionalmente

Las Misiones Robinson I y Robinson II se constituyeron en los programas que permitieron alcanzar esta meta. La comunidad internacional considera la alfabetización como una prioridad para mejorar la calidad de vida de los diferentes pueblos del mundo. En el año 2002 Venezuela tenía 1 millón 500 mil personas analfabetas.

Hoy, 28 de octubre de 2005 Venezuela es declarada territorio libre de analfabetismo. De esta manera, la República Bolivariana de Venezuela cumple una meta fundamental, que fortifica las condiciones de su nación para combatir la pobreza y las inequidades sociales desde el campo educativo.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, las Ciencias y la Cultura (Unesco) consideraron dentro de su Programa Educación para Todos, creado en el año 2000, la alfabetización de niños, niñas, jóvenes, hombres y mujeres como una de las principales metas que deben alcanzar los países del mundo.

Por otra parte, y con el mismo propósito, en septiembre de 2000 en la Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas los principales líderes mundiales convinieron en fijar los Objetivos del Milenio para combatir la pobreza, las enfermedades, el analfabetismo, la degradación del ambiente y la discriminación contra la mujer.

Pues bien, Venezuela alcanzó la meta mundial de alfabetizar, un recurso determinante para el progreso de los pueblos que aún muchos países luchan por conseguir. Cumplió con uno de los objetivos de la comunidad internacional, pero sobre todo, cumplió con el pueblo venezolano.

El gobierno bolivariano de Venezuela tomó la problemática del analfabetismo como una prioridad cuando asumió la dirección del país. Así nace el 01 de julio de 2003 la Misión Robinson I y meses después la Misión Robinson II, que permitieron alfabetizar el importante grupo de 1 millón 500 mil personas que no sabía leer ni escribir, de acuerdo con el censo 2001.

El poder y la libertad que brinda la capacidad de saber leer y escribir están en las calles de este país. Con este logro, Venezuela demuestra que un mundo alfabetizado es posible si existe voluntad colectiva.

Mensajes de felicitación

*Mensaje del Director General de la UNESCO Koichiro Matsuura:

“El día de hoy, 28 de octubre de 2005, significa un exitoso hito para Venezuela en sus esfuerzos para la creación de una sociedad alfabetizada. Al declararse “Territorio Libre de Analfabetismo”, Venezuela está realizando su más relevante contribución en nuestra marcha común hacia la Educación para Todos o EPT. Los logros alcanzados por la Misión Robinson no habrían sido posibles de no contar con la voluntad política y el apoyo al más alto nivel y, en cuanto a ello, el Presidente Hugo Chávez Frías merece una calurosa felicitación.

Uno de los aspectos claves de la Misión Robinson ha sido su llegada a todas las personas sin ninguna discriminación basada en género, edad, credo, capacidades o incapacidades físicas, idioma o ubicación. Venezuela ha tomado la palabra “Todos” de “Educación para todos” en su sentido literal.

Numerosas mujeres y hombres, por igual alumnos y educadores, han estado involucrados en la Misión Robinson desde 2003 y merecen ser felicitados por sus esfuerzos. Basándose en el método cubano conocido como “Yo Sí Puedo”, y con la asistencia técnica de asesores cubanos, la Misión Robinson se ha desarrollado en el contexto de la cooperación Sur-Sur. Mediante esta metodología de vía rápida, el programa se propuso llegar a un gran número de alumnos en un breve lapso de tiempo. Estoy seguro que otros países de la región, y de otras regiones, estarán interesados en tener más amplia información a este respecto.

Venezuela está realizando decididos esfuerzos en la línea de enlazar la alfabetización con la post-alfabetización y la educación durante toda la vida, mediante sus canales de alto nivel en educación no-formal: la Misión Robinson II, la Misión Ribas y la Misión Sucre. Estos enlaces son importantes para construir y consolidar los logros alcanzados en materia de alfabetización. La completa efectividad de la alfabetización como un vehículo para el mejoramiento personal y el desarrollo socio-económico, precisa de tal refuerzo y consolidación.

Para la UNESCO, la Alfabetización para Todos es una dimensión vital de la Educación para Todos. La Década de las Naciones Unidas para la Alfabetización (2003-2012), en la cual la UNESCO es la agencia líder y la coordinadora internacional, proporciona el marco global dentro del cual los esfuerzos nacionales, como la Misión Robinson, realizan sus contribuciones al desafío de la alfabetización global. El trabajo más importante, sin embargo, es aquel que tiene lugar en los niveles nacional y local.

Hoy, Venezuela merece ser reconocida por el renovado vigor de sus esfuerzos en materia de alfabetización, que muestran lo que puede hacerse cuando las sociedades se movilizan en busca de alcanzar metas educativas. Este es un ejemplo de compromiso nacional que deseo sirva de inspiración a otros para acelerar sus acciones y librar a sus países, y al mundo en general, del flagelo del analfabetismo.

En este día especial, envío mis calurosos parabienes al pueblo y al gobierno de Venezuela, junto con mi exhorto para que aborden otros retos en materia educativa con igual compromiso y energía.

*Mensaje del presidente de España, José Luis Zapatero:

“La misión de alfabetización que con tanto éxito se desarrolla en Venezuela, será un instrumento protagónico dentro de lo que será el trabajo que realizará la nueva Secretaría General Iberoamericana”.

*Comunicado especial de respaldo a las iniciativas de alfabetización de Francisco Piñon, Secretario General
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura (OEI):

Los Jefes de Estado y de Gobierno de los países iberoamericanos en el marco de la celebración de la XV Cumbre de Salamanca realizada los días 14 al 15 de octubre de 2005, reiteramos la importancia de desarrollar programas, planes e iniciativas de alfabetización que fortalezcan sistemas educativos inclusivos en nuestros países, privilegiando la atención a la primera infancia, la población analfabeta o con bajos niveles de escolarización, a las personas con discapacidad, así como proyectos para optimizar la enseñanza primaria.

En consecuencia, respaldamos las iniciativas nacionales y regionales sobre prácticas de alfabetización, las cuales redundan en el cumplimiento de los Objetivos del Milenio y en la concreción de los objetivos contenidos en el Plan de Acción Internacional del Decenio de las Naciones Unidas de la alfabetización.

Reconocemos al Pueblo y al Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela por el éxito obtenido en el Plan de Alfabetización Nacional, lo que permitirá el próximo 28 de octubre, se declare a ese país, Territorio Libre de Analfabetismo.

Adhesión que hace la Organización de Estados Iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura (OEI), al acto que se celebra en la República Bolivariana de Venezuela, el día 28 de octubre de 2005, con motivo de la declaratoria de “Venezuela, territorio libre de analfabetismo”.

Aun cuando la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), en respuesta a la invitación que nos cursó, se encuentra representada en el acto que se celebra en Caracas con motivo de la Declaratoria de “Venezuela, Territorio Libre de Analfabetismo”, por su importancia y trascendencia quiero hacerles llegar al Sr. Presidente de la República, Don Hugo Chávez Frías, a Usted Sr. Ministro y a todas las mujeres y los hombres de la República Bolivariana de Venezuela, mi más personal e institucional adhesión, al tiempo de nuestro mayor reconocimiento y efusivas felicitaciones por el esfuerzo realizado y por los logros alcanzados con la Misión Robinson.

La alfabetización de todos los ciudadanos, y especialmente de aquellos que más apoyo requieren, es un viejo anhelo, un antiguo sueño ilustrado que ha iluminado a aquellos hombres que han creído que, a través de ella, se asegura la universalización del acceso al conocimiento y, con ello, tener sociedades más justas, libres, solidarias y equitativas. Así lo entendieron nuestros más significados próceres, y así lo consideran quienes creen firmemente en el futuro de nuestros pueblos.

Por lo que acabo de exponerle, en este momento, aun en la distancia tan obligada como no deseada, me siento muy presente junto a ustedes y fuertemente identificado con los logros y con las esperanzas de todos los que comparten tan histórica celebración.

Para la OEI, la tarea alfabetizadora es parte de su historia y de su misión, es una auténtica seña de identidad. Sentimientos que se revitalizan cuando asistimos a esfuerzos y logros como los de la Misión Robinson venezolana, así como al conocer propuestas como la presentada por su Presidente en la Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno Iberoamericanos celebrada apenas hace unos días en Salamanca (España), para llevar a cabo un Plan Iberoamericano de Alfabetización que erradique esta lacra de nuestra Región en los próximos años, propuesta que fue celebrada y aprobada unánimemente en esta Cumbre por todos los líderes de la Comunidad Iberoamericana de Naciones y en cuya ejecución ya estamos firmemente comprometidos.

Una vez más, les testimonio el mayor reconocimiento y más sinceras felicitaciones.

*Mensaje de la Secretaría Ejecutiva del Convenio Andrés Bello, en ocasión de la declaratoria de Venezuela como territorio libre de analfabetismo:

Para los que pensamos y sentimos, con lealtad bolivariana, que nuestra patria es América, constituye motivo de gran orgullo el alto logro alcanzado por el glorioso pueblo de Venezuela. Haber conseguido con la decisión política del gobierno que preside el Comandante Hugo Chávez Frías, la mística y consagración del Prof. Aristóbulo Isturiz, Ministro de Educación, y la colaboración solidaria y fraterna de Cuba, derrotar a la mayor evidencia de inequidad que aún azota a una dolorosamente significativa proporción de hermanos latinoamericanos: el analfabetismo, constituye un hecho histórico.

Habiendo propuesto y aceptado como programa bandera del Convenio Andrés Bello, erradicar el analfabetismo en los países que lo conforman, el resultado obtenido por Venezuela nos reafirma en la decisión. Pone de manifiesto su factibilidad cuando se conjugan la movilización popular, la voluntad política y la cooperación interregional.

Reciba el gobierno de Venezuela, por lo expuesto, la más amplia y sincera felicitación de quienes hacemos la Secretaría Ejecutiva del Convenio Andrés Bello, al tiempo que la reiteración de contribuir, respaldando una propuesta del Ministro Istúriz, a la creación de un fondo para hacer posible que, más temprano que tarde, moral y luces dejen de ser nuestras primeras necesidades.

*Declaración de Caracas sobre el vigésimo aniversario de las escuelas asociadas a la UNESCO:

“En ocasión del 60a Aniversario de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y del XX aniversario de la creación de la Red de Escuelas Asociadas en Venezuela se convocó una reunión regional en la ciudad de Caracas del 25 al 28 de octubre de 2005.

Estuvieron presentes delegaciones de los Clubes y Centros UNESCO de América Latina y el Caribe, Bolivia, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, Perú, República Dominicana, Trinidad y Tobago, Uruguay y Venezuela.

La Primera Reunión Mundial de Comisiones Nacionales, Escuelas Asociadas y Clubes y Centros UNESCO, reunida en Caracas expresaron sus felicitaciones al Gobierno de Venezuela por los logros alcanzados en el cumplimiento de los objetivos de Educación para Todos relativas a la erradicación del analfabetismo y a las Metas del Milenio para el Desarrollo y se unen a la celebración de la declaratoria de Venezuela, territorio libre de analfabetismo”. www.ecoportal.net

MED/MCI