Un estudio publicado en PloS Medicine ha observado que la contaminación acústica debida a la circulación influye negativamente en el desarrollo cognitivo de las niñas y … Leer Más
El enfoque reciente de la neurociencia en lo que facilita el aprendizaje permanente, ha llevado a avances en el mundo de la educación. … Leer Más
Varios centros en España priorizan el contacto con la naturaleza y la sostenibilidad como parte de su programa educativo Los niños pasan menos … Leer Más
La Organización Mundial de la Salud (OMS), a través de la Agencia Internacional de Investigación del Cáncer (IARC), clasificó en mayo de 2011 los campos electromagnéticos generados por móviles y wifis en la categoría «2B», es decir, posibles cancerígenos, lista en la que se incluyen otros productos claramente nocivos como el humo de los automóviles, el cloroformo, el humo de motores, vegetales macerados, herbicidas clorofenóxicos (utilizados en la producción y aplicación de herbicidas, el cloruro de metileno (utilizado como desengrasante, en farmacias o como plaguicida) y un largo etcétera hasta un total de 271 agentes hasta la fecha.
Finlandia parece dispuesta a aumentar su ya abultado prestigio en el terreno de la educación. Allí se han probado métodos que habrían levantado escepticismo en países como España. Abrir nuevos caminos en este terreno requiere valentía y curiosidad. En el país nórdico han demostrado que poseen esas cualidades. Ahora, se plantean eliminar las asignaturas y organizar el aprendizaje a través de procesos más abiertos, otorgando más protagonismo del alumno.
A través del sitio web www.educa-ambiente, se podrá interactuar con diversos contenidos relacionados con el medio ambiente. Una excelente herramienta que podrá ser utilizada también por docentes.